丽水职业技术学院毕业证图片样本模板网

（一）学校定位与发展历程

 1.扎根大山办学

 作为丽水唯一的高职院校，丽水职业技术学院把服务区域跨越式高质量发展实现进阶性超越，打造服务现代化生态经济的技能人才培养高地作为新的历史使命。学校办学始于1910年处州知府萧文昭创建的处州种植学堂，1953年创办了浙江林业学校；1976年创办浙江丽水商业学校；新世纪交替中合并升格组建丽水职业技术学院。

 2.服务山区发展

 115年来，学校始终坚定“用技术技能让山区人民过上幸福生活”，“办教育、促民生、兴产业”的办学初心不变，“一技在手、一生无忧”的办学理念不变，“不等不靠、苦干实干”的办学精神不变。

 3.取得成绩不易

 连续迈上了六个重要台阶：2004年通过省教育厅人才培养工作合格评估；2007年通过教育部人才培养工作水平优秀评估；2012年建成省级示范校；2020年通过省优质校评估；2024年通过省双高校和高水平专业群验收并获优秀等次。2025年，林业技术、机电一体化技术专业群均成功入选第二期省高职高水平专业群。

（二）办学规模

 1.围绕产业办专业

 学校占地557亩，白云、绿谷两个校区，设有8个二级学院（林业科技学院、建筑与设计学院、智能制造学院、数智财贸管理学院、通识教育学院、电子信息学院、继续教育学院、马克思主义学院），共有29个招生专业，与丽水三大产业结构相适配。其中，林业技术专业继承了原林业部部属全国五所重点林校之一的浙江林业学校的办学资源、优势，通过“厅市共建”大力培养新时代山区护林人，是全省唯一连续70余年持续举办林业专业的高职院校。2024年，学校与国际竹藤中心共建合作，成功申报了全国首个“现代竹木产品设计与制造”新专业，组建了“全国现代竹木产业产教融合共同体”，在央视二套经济半小时专题报道。

 2.不断提升办学支撑

 学校现有在校生8392人、教职员工540人，其中博士40人、教授等正高教师32人、副教授等副高教师153人。省级教学名师、省级优秀教师等高层次人才60余人。全国五一劳动奖章获得者1人、省“百千万”高技能领军人才2人。迄今学校已获全国文明校园、全国五四红旗团委、全国巾帼文明岗、浙江省文明校园、浙江省绿色学校等荣誉。

（三）近年主要办学成效

 1.内涵建设有成效

 坚持“山区也能办好教育”，人才培养“硬核”实力显著增强。获国家教学成果二等奖2项，省级一等奖4项、二等奖4项；国家级课程思政示范课1门、教学团队1个，国家精品课程1门、省级8门，省一流核心课程3门，教育部高校思政专项课题1项，获评省级课程思政示范校。全国优秀教材二等奖1项，累计国家级规划教材45部；国家生产性实训基地2个；国家师资培训基地1个。深入推动产教融合，获全国产教融合共同体1个、国家级开放型区域产教融合实践中心1个、现场工程师专项培养计划项目1个，入选省“双元制”改革试点校、“在地国际化”典型案例。近三年学生职业技能大赛获国际级奖项4项，国家级奖项98项，获得省级奖项415项。

 2.服务产业难取代

 积极面向浙江省“415X”先进制造业集群和丽水现代化生态经济发展，不断调整优化专业结构，实现与地方产业发展同频共振。获批智能制造工程技术、智能控制技术2个本科专业，实现了学校职业本科专业“零”的突破。与浙江农林大学合作举办林学本科专业定向培养，有力破解基层林技“人才荒”难题；以区域中高职一体化人才培养改革省级试点为牵引，推动人才培养直通9个县（市、区），2025届毕业生留丽率达38.05%，得到了市政府嘉奖。“艺术激活乡村”获省委主要领导点赞，“助力山区发展”案例获省部级主要领导肯定性批示。建成国内首个乡村干部技能学院，培训年均5.15万人次，位列全国高职院校培训第一方阵。

 3.区域办学有地位

 学校围绕省委书记王浩提出的“全省高质量发展建设共同富裕示范区，重点、难点、主战场在丽水”指示精神，在技术技能人才培养上发挥领头羊作用，通过加快发展职业教育实现技能共富，努力破解山区产业升级与人才供给结构性矛盾。获得市委市政府的“两个意见”“两个规划”的支持，在土地、人才、经费等多方面获得大量投入。2025年市委在“新春第一会”上将学校高质量发展纳入“三年攻坚目标”，再一次赋予学校更大的使命责任和发展机遇。学校成功申报2024年第一批超长期特别国债项目，获得资金支持9148万元，资金总额位列全省高校第二，是全省唯一获得支持的高职院校，为学校发展注入澎湃动力。